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159TXT > 古代言情 > 王爷凶猛,医妃只想逃 > 第1150章 不答应

守门大爷:“……”

你还是王爷吗?

你是恶霸吧!

守门大爷气吐血,心里暗骂着,拔腿追上去:“宁王爷,这样不妥。”

“你硬闯进去,会影响孩子们上课。”

“就算你有什么要紧事,也不能在书院内横冲直撞。”

宁王脚步缓了缓:“你带我去米院长办公的地方。”

淡淡掠了眼守门大爷,将他的话先堵了:“如果他在给学生们上课,那我就在他办公的地方等他下课。”

“我保证不会打扰到学生上课。”

他扭头看了眼守门大爷,眸光一厉:“如果这都不行,你就当没看见我。”

守门大爷:“……”

拖拖沓沓在后面跟着,嘴巴则紧紧闭了起来。

巧的是,宁王闯进书院里,米文繁正好准备下课。

两人就在院长办公的区域外走廊相遇。

米文繁脚步一顿,戒备地看着宁王。

“院长。”守门大爷见状,立即恭敬上前,拘谨道:“这位就是宁王爷。”

“他非要见你。”

米文繁点了点头:“我知道了,你先下去吧。”

“米先生,”宁王在他面前并不敢托大,立时敛起平日的清高倨傲,谦逊道,“冒昧来访,还请见谅。”

在宁王之前,苏潼已经来书院见过米文繁,并且提起了宁王会打书院主意的事。

米文繁对他的来意心里有数,说实话,他确实不怎么欢迎宁王。

抵触的情绪有意无意就流露出来。

“王爷,请进。”米文繁略略欠身,推开门,让宁王先进去。

宁王连忙谦让到一旁:“米先生,你先请。”

米文繁默默看了他一眼,没有继续让来让去。

奉上茶,米大儒就直接开门见山问道:“不知王爷前来找我,有何贵干?”

“米先生,”宁王生怕自己态度不够谦和会惹对方不快,一直都是十分礼贤下士的态度,“我有个不情之请。”

米文繁眸光沉了沉。

如果对方不是王爷,就凭这一句“不情之请”,他立刻就将人轰出去。

明知他为难,还给他出难题;这是明白人能干的事?

“我母妃的娘家,嗯,也就是我舅家,有个非常聪明的孩子;他非常崇拜像米先生你这样学识渊博的人。”

“不知他有没有荣幸能够拜在米先生门下,成为你的弟子?”

米文繁:“……”

真让苏姑娘说准了。

宁王不仅想把人塞到清雅书院,还想直接把人塞到他门下,成为他的入室弟子。

米文繁淡淡看他一眼,故意露出踌躇为难的神色。

宁王打量着他,心里随即咯噔一声。

难掩紧张地问道:“米先生可是有什么难处?”

“宁王爷,”米文繁轻轻叹了口气,“这份厚礼我不能收,你还是把它拿回去吧。”

他说着,将宁王特意寻来的上等澄泥砚推了回去。

宁王连忙说道:“米先生,王家的子弟确实诚心想拜在你门下。”

“宁王爷,实在对不起,我并没有收入室弟子的打算。”

他无奈道:“你现在也看到了,我需要管理诺大一间书院。”

“其中杂务无数,我实在分不出心思来专门教导弟子。”

“王家的子弟资质聪颖,我不能耽误孩子。”

“宁王爷,劳烦你回去转告王家;让他们另请高明。”

宁王:“……”

怎么会这样?

按他对这些大儒的理解,应该没有人会拒绝收下世家望族天资好的子弟做学生才对。

毕竟,资质好的学生容易成材。

只要教导出来;以后对大儒的名望来说,绝对是功成名就锦上添花的美事。

更何况,像王家这样的世家大族,平日年节的礼物孝敬;以及平时束修等等,绝对不会少。

收一个世家望族的子弟做学生,是名利双收的好事。

宁王不懂米文繁怎么会拒绝。

“米先生,这事你不妨先考虑考虑。”宁王诚恳劝道,“王家那些不成器的孩子,可不敢请先生收下做弟子。”

能够被挑选出来有成为米文繁入室弟子资格的孩子,天资与品性方面,肯定出类拔萃。

不用担心会辱没他一代大儒的名声。

“不用考虑。”米文繁绝对不会收弟子,因此拒绝得相当干脆。

“我既要照顾书院上百名学生,又要照顾我那体弱的孙子;实在分不出精力与心思再去收入室弟子。”

“王家的子弟可能有更好的选择,我不能占了名拿了好处,却没教他什么有用的东西。”

宁王的眸光渐渐暗淡下来。

来清雅书院前,他觉得这是十拿九稳的事。

怎么也没料到,从一开始,就没一件事顺利。

本来,让王家最出色的孩子拜在米文繁门下,是最合适最便捷最有利的办法。

但眼下看来,米文繁确实无心收徒。

纵然如此,宁王却不甘心。

他所有努力,都是为了将王家拉到苏潼身边,成为苏潼最强有力的后盾。

如今事情没办成,岂不意味着他所有努力都要打水漂?

宁王心思百转,觉得还是应该继续努力一把;也许米文繁看在他态度诚恳的份上,答应考虑一下呢。

只要米文繁愿意考虑,他回头再说服王家那边;然后找个机会把孩子带到米文繁面前。

他不相信一个爱才的大儒,在见到一个聪明伶俐的孩子后,还能忍得住不收为徒弟。

“米先生,”宁王朝他长长作揖,“你在这里,既要教导上百名学生,也要教导令孙。”

“教一个孩子也是教,教百个孩子也是教。”

“王家子弟聪明懂事,并不需要你过份关注;你可以在教导令孙的时候,一同教导他就行。”

“这样,他和令孙还能相互督促,相互学习。”

“这不管对谁来说,都是一种非常好的方式。”

“你想想,我说的是不是很有道理?”

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