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醉酒的酡红仍未从南宫脸庞褪去,少女挽住我的臂膀，含糊不清地细声低喃。
“嘻嘻~老老师终于答应我了，好高兴~”
“南宫，该休息了。”我将重新为南宫盖好被子， “只要你听话, 明天我给你糖果怎么样?'
“唔~真的吗?老师会给我多少糖果呢?”
“你想要多少都行。
在酒精的作用下，南宫完全变成了一个爱撒娇的小女孩，这就是所谓的“反差萌”?嘛~真是可爱极了。
南宫婉用手指抵着鼻尖，认真思索了- -番。
“我不要老师的糖果。我
“小姑奶奶，那你到底怎样才肯乖乖睡觉啊?”
“我不想睡觉!”南宫婉气鼓鼓的噘起小嘴，“ 我要老师陪着我。
“歟?我已经陪在你身边了啊!
南宫眨了眨动人的眼眸，“ 老师现在愿意守候在我身边，并不代表以后也会陪着我。正如老师现在喜欢我，也不代表以后会- -直爱着我~”
“二者之间有什么必然联系”.我苦笑着轻抚额头，“你想要我证明什么?'
少女再次陷入了沉默，半晌后才继续说道:“ 老师,你爱我吗?
欽???
“我非得回答”没办法，为了让少女安静下来，我只好凑到少女耳边，“南宫 ,我
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(我的回答可能会引起你们的不适，毕竟嫉妒容易使人质壁分离什么的，所以还是用省略号代替吧。
“老师，你回答的时候犹豫了足足两秒!呜呜呜~果然，你不爱我了!
“噗~!”我简直要当场吐血了。
和女孩讨论关于“爱”的问题，就算最具智慧的哲学家也应付不来。
“你爱我吗?”——这个问题本身， 足以媲美著名的“哲学三问”
“算了,我就姑且相信老师的‘谎话’~”少女嫣然- -笑， "那老师，你到底有多爱我啊
ohmygod~!谁能告诉我该如何回答这些深邃的哲学问题?!“ 爱”表动词的话，要用何种程度副词修饰?要用怎样的修辞手法才能突出“情深意浓”?
“老师?”南宫婉扬起雪白的下巴，在我的脸颊轻轻- -吻，“那我先说好了, 我喜欢老师,就像追逐喧嚣的海风一样。 =
“当海边泛起浪花的泡沫,我会悄悄走到沙滩上，将老师轻轻抱在怀里，虽然老师就像海风一样调皮，但我不会松手的~无论老师到哪里，就算是天涯海角，也逃不出我的手掌心!
“老师，轮到你了。’
“歎?让我想想”.
我皱眉沉思许久，还是没能想出恰当的譬喻。
未等我做出回答，少女突然从床上坐了起来，“ 老师，我要做作业!’
what? ? ?
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“做作业?”我感到一头雾水,醉酒后的少女,思维跳跃地也太快了吧。
南宫婉一本正经地答道:“恩 ,老师很久都没有为我单独辅导功课，是不是不爱我了?’
“关于‘ 爱’的问题请到此为止吧!”我无可奈何地拍了拍南宫的头顶，“ 那好~你得答应我做完作业后就乖乖睡觉!
“做作业~做作业~做作业~”
少女雀跃着跳下床，径直来到书桌边坐好。
“老师，你站在我身边。
我打开书桌旁的台灯，顺手从书架上抽出一本数学练习册，“ 这是初一的数学题，没问题吧?
“呼~老师小看我!区区初中题目.
南宫婉拿起一-只铅笔,气鼓鼓地翻开练习册，对着- -道二 元- -次方程陷入了沉思。
“啊咧?啊咧?
少女的呼吸逐渐沉重起来,眼前的X、Y代表着什么意思呢?明明是很简单的题目，自己怎么不会做
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如果是清醒状态的南宫婉，别说二元- -次方程,就连高斯公式也不在话下。
我还是头一次见南宫被数学题难倒想当年,我胸有成竹地掏出高考压轴题准备给少女一个“下马威”, 却反被南宫教育了一番。
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少女苦恼地挑起额前一-缕青丝，“怎么.怎么.
如此简单的题目都做不出来，会被老师批评的。
思索良久，少女终于豁然开朗，迅速在方程题下写出答案。
“老师，我做完了!”
少女扬起下巴，俏脸上分明写着“老师，我辣么厉害,你快夸我啊! (“^ "〉”
“恩，让我检
我检直ESvi:
看过少女的解法后，我哑然失笑，这分明是乱写-通吧。
明明是二元- -次方程，答案却是: Sσ 南宫却是一副意犹未尽的模样，“ 老师,还有别的题目吗?”
“不需要了,世界上没有题目能难倒我的学生。”
“嘻嘻~老师知道就好。
我将练习册放回原处，“作业也做完了 ，接下来总该睡觉了吧?”
“睡觉~”少女歪着脑袋想了-会儿，“老师, 我想要膝枕!
“emmm南宫乖~膝枕容易演化为落枕!
“我不管!我要膝枕!否则老师就是不爱.
“行行行~”我连忙打断少女对“真爱”的探究，“ 膝枕就膝枕
当南宫乖巧地躺在我的大腿上，总感觉怪怪的，嘛~毕竟-般情况下，都是南宫给我膝沈。
“老师~给我讲一个故事好吗?
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“你想听什么故事?'
南宫婉巧笑倩兮，嘴角挂着可爱的梨涡，“ 我要听小鸭子的故事。”
“emmmm我去找找看书架上有没有童话书。
“不要讲故事了，我想要老师帮我梳头发!”少女又有了一个新点子。
“好好好~那就梳头发。”
正好床边的小柜子上摆着-把木梳。
话说~我还从未帮南宫梳过头发呢。
绾起少女鸦羽般的青丝,仿佛托起一卷轻盈的丝绸， 少女的发梢介乎于黑色与蓝紫色之间，这绝对是世间最美妙的梦幻色彩。
“嘻嘻~好痒~”
少女的轻笑好似空谷幽兰，星辰般的眸子怔怔望着我的侧脸。
“我也想偶尔向老师撒娇呢~”
“唔~学生向老师撒娇是理所当然的。
“是吗? 老师喜欢上自己的学生也是情有可原咯~”
“我没有说过「
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